Keď dobrý zámer zlyhá. Nová škola v Ružinove „boduje“ hviezdnym exteriérom na križovatke
Broňa Tarnócy Križovatka Mierová – Kaštieľska. Denne ňou prejdú stovky áut. Niektoré rýchlo a zbesilo, iné pokojne, no vodič si nevšimne chodca, s ktorým o pár sekúnd (s najväčšou pravdepodobnosťou) nastane konfliktná situácia, ďalší, naopak, dodržia všetky platné dopravné predpisy a aj tak sa často stanú účastníkmi dopravnej nehody. No nie je vodič ako vodič.
Kedysi tu bola banka. Dnes sa na jednej z najrušnejších križovatiek Ružinova, mestskej časti hlavného mesta, nachádza škola. Nič zvláštne by na tom nebolo, keby sa pred ňou nebol dvor. A to nie hocijaký. Svojím umiestnením, tvarom i materiálovým riešením ma kruto vrátil k výstavbe typickej pre 90. roky minulého storočia.
Práve umiestnenie pri takejto frekventovanej križovatke je jedným z najväčších problémov jazykovej školy. Rušná premávka, neustály hluk a znečistenie ovzdušia nevytvárajú ideálne podmienky pre deti, ktoré by mali mať priestor na rozvoj, hru a relaxáciu.
Predpolie školy je „zaujímavé“ aj svojím, „architektonickým riešením“. Nosná konštrukcia vyvolá „záujem“ na prvý pohľad. Pár drevených trámov evokuje krčmu tretej cenovej. Tento pocit umocňuje plot. Na 21. storočie vskutku „originálny“. Zelené stĺpiky a pletivo vyplnené nevkusnou trstinou. K tomu si ešte predstavte zelenú gumovú podlahu a máte dokonalú vražednú kombináciu.
Bezpečnosť detí vs kvalita verejného priestoru
Tento tzv. minidvor má pravdepodobne slúžiť ako oddychová zóna, bezpečné a inšpirujúce miesto na hranie. Namiesto toho je smutným príkladom toho, ako môže (možno) dobrý zámer zlyhať, keď sa neberú do úvahy všetky dôležité aspekty, ako je bezpečnosť detí a kvalita verejného priestoru.
Ide predsa o priestor pre deti! Škola na rušnej križovatke a dvor, ktorý neplní ani základnú estetickú (samozrejme, ani bezpečnostnú) úlohu, ukazujú, že prostredie, v ktorom deti vyrastajú, môže mať zásadný vplyv na ich vnímanie sveta.
Miesto, ktoré malo byť oázou bezpečia a inšpirácie, sa stalo dôkazom, ako môžu mať nepozornosť pri tvorení detailov a zle zvolený „dizajn“ (neviem, či som práve neurazila dizajn) výrazný, a áno, aj negatívny, vplyv na potenciál rozvoja detí. Estetika a kvalita prostredia formujú detskú psychiku a toto je rozhodne krok späť.
